Pradhan Mantri Kaushal Vikas Yojana (PMKVY) के तहत 1.40 crore उम्मीदवारों को प्रशिक्षित करने के बावजूद, भारत के कौशल परिणाम असंगत बने हुए हैं। व्यावसायिक प्रशिक्षण में सकल नामांकन अनुपात (Gross Enrolment Ratio - GER) केवल 28% है, जो OECD स्तरों से बहुत कम है। मुख्य मुद्दों में प्रशिक्षण, मूल्यांकन और प्लेसमेंट के बीच खंडित जिम्मेदारी, और Sector Skill Councils (SSCs) में उद्योग की भागीदारी की कमी शामिल है। लेख कौशल को औपचारिक डिग्री में शामिल करने, SSCs को प्लेसमेंट के लिए जवाबदेह बनाने और रोजगार क्षमता में सुधार करने और प्रशिक्षण एवं उद्योग की जरूरतों के बीच की खाई को पाटने के लिए National Apprenticeship Promotion Scheme (NAPS) के विस्तार का सुझाव देता है।
- PMKVY ने 1.40 crore उम्मीदवारों को प्रशिक्षित किया है, लेकिन विभिन्न क्षेत्रों में रोजगार क्षमता और वेतन वृद्धि असमान बनी हुई है।
- भारत के केवल 4.1% कार्यबल ने औपचारिक व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त किया है, जबकि OECD देशों में यह 44% है।
- Sector Skill Councils (SSCs) में विश्वसनीयता की कमी है क्योंकि वे प्रशिक्षण परिणामों या प्लेसमेंट की जिम्मेदारी नहीं लेते हैं।
केंद्र सरकार उच्च शिक्षा के नियामक ढांचे (regulatory framework) को बदलने के लिए Viksit Bharat Shiksha Adhishthan (VBSA) Bill, 2025 पेश करने की योजना बना रही है। इस विधेयक का उद्देश्य ओपन स्कूलिंग प्रणाली को उदार बनाना और शिक्षण में Artificial Intelligence (AI) के उपयोग को प्रोत्साहित करना है। यह रोजगार क्षमता और उद्यमिता पर केंद्रित तकनीकी शिक्षा मानक भी स्थापित करेगा। VBSA Bill से National Council for Teacher Education (NCTE) के कार्यों को समाहित करने की उम्मीद है। इसके अतिरिक्त, सरकार माध्यमिक प्रमाणपत्रों के लिए सभी आयु समूहों के शिक्षार्थियों को समायोजित करने के लिए National Institute of Open Schooling (NIOS) का विस्तार करना चाहती है।
- Viksit Bharat Shiksha Adhishthan (VBSA) Bill, 2025 का उद्देश्य भारतीय उच्च शिक्षा के नियामक परिदृश्य को आधुनिक बनाना है।
- शिक्षक शिक्षा और कक्षा निर्देश में AI के उपयोग को बढ़ावा देने के लिए नए दिशानिर्देश पेश किए जाएंगे।
- यह विधेयक तकनीकी शिक्षा को नौकरी बाजार की जरूरतों के साथ जोड़ने और स्नातकों के बीच उद्यमिता को बढ़ावा देने पर केंद्रित है।
बाल विवाह की दर में 47.4% (2005-06) से 23.3% (2019-21) तक महत्वपूर्ण गिरावट के बावजूद, यह प्रथा भारत में एक प्रमुख सामाजिक मुद्दा बनी हुई है। लेख बाल विवाह, गरीबी और शिक्षा की कमी के बीच सीधा संबंध उजागर करता है, जिसमें सबसे कम संपत्ति वाले और बिना शिक्षा वाली लड़कियां सबसे अधिक असुरक्षित हैं। हालांकि Prevention of Child Marriage Act जैसे कानूनी ढांचे मौजूद हैं, लेकिन कम सजा दर और POCSO Act के अनपेक्षित परिणाम चुनौतियां पेश करते हैं। बाल विवाह को समाप्त करने के 2030 Sustainable Development Goal को प्राप्त करने के लिए शिक्षा और बेहतर बुनियादी ढांचे से जुड़े बहुआयामी दृष्टिकोण की आवश्यकता है।
- National Family Health Survey (NFHS) के आंकड़े बताते हैं कि पश्चिम बंगाल, बिहार और त्रिपुरा जैसे राज्यों में बाल विवाह की दर सबसे अधिक है।
- शिक्षा एक महत्वपूर्ण निवारक है; उच्च शिक्षा प्राप्त केवल 4% लड़कियों की शादी 18 वर्ष से पहले हुई थी, जबकि बिना शिक्षा वाली लड़कियों में यह 48% थी।
- Prevention of Child Marriage Act, 2006 को लागू करने में बाधाओं का सामना करना पड़ता है, जिसमें कम सजा दर और कानून का कम उपयोग शामिल है।
यह लेख चिकित्सा शिक्षा के लिए Public-Private Partnerships (PPP) पर बढ़ती निर्भरता की आलोचना करता है, विशेष रूप से आंध्र प्रदेश मॉडल पर प्रकाश डालता है। हालांकि इसका उद्देश्य सस्ती दरों पर गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करना है, लेकिन PPP ढांचा अक्सर सार्वजनिक कल्याण के बजाय लाभ को प्राथमिकता देता है। प्रस्तावित तीन-स्तरीय शुल्क संरचना और सार्वजनिक संपत्तियों का 'निजीकरण' मध्यम वर्ग और गरीब छात्रों के लिए पहुंच के बारे में चिंता पैदा करता है। आलोचकों का तर्क है कि PPP स्वास्थ्य प्रणाली को खंडित करते हैं और राज्य को इसके बजाय संस्थागत क्षमता को मजबूत करने और न्यायसंगत स्वास्थ्य सेवा वितरण सुनिश्चित करने के लिए Clinical Establishments Act जैसे मौजूदा नियमों को लागू करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।
- आंध्र प्रदेश मॉडल PPP मोड के तहत 10 मेडिकल कॉलेज जोड़ने का प्रस्ताव करता है, जिससे चिकित्सा शिक्षा के व्यावसायीकरण की चिंताएं बढ़ गई हैं।
- तीन-स्तरीय शुल्क संरचना (50% सब्सिडी वाला, 35% ₹12 लाख पर, 15% NRI के लिए) मेधावी लेकिन आर्थिक रूप से वंचित छात्रों को बाहर कर सकती है।
- जिला स्तर पर PPP सार्वजनिक स्वास्थ्य प्रणाली को खंडित कर सकते हैं, जिससे प्राथमिक, माध्यमिक और तृतीयक देखभाल के ऊर्ध्वाधर एकीकरण में बाधा आती है।
नीति आयोग ने 'भारत में उच्च शिक्षा का अंतर्राष्ट्रीयकरण' (Internationalisation of Higher Education in India) शीर्षक से एक रिपोर्ट जारी की है, जिसमें विदेशी छात्रों और संकायों को आकर्षित करने के लिए एक रोडमैप का प्रस्ताव दिया गया है। प्रमुख सिफारिशों में $10-बिलियन का 'भारत विद्या कोष' (राष्ट्रीय अनुसंधान संप्रभु धन कोष) स्थापित करना, 'विश्व बंधु' छात्रवृत्ति शुरू करना और भारत में अंतर्राष्ट्रीय परिसरों के लिए नियमों को आसान बनाना शामिल है। रिपोर्ट का उद्देश्य उस 'असंतुलन' को दूर करना है जहां भारत आने वाले प्रत्येक एक अंतरराष्ट्रीय छात्र के बदले 28 भारतीय छात्र विदेश जाते हैं। यह NIRF रैंकिंग को अपडेट करने और National Education Policy (NEP) 2020 के साथ संरेखित करने का भी सुझाव देता है।
- अनुसंधान के लिए $10-बिलियन के भारत विद्या कोष का प्रस्ताव है, जिसमें 50% धन प्रवासी भारतीयों (diaspora) से मिलने की उम्मीद है।
- 'विश्व बंधु' योजना का उद्देश्य समर्पित छात्रवृत्ति और फेलोशिप के माध्यम से अंतरराष्ट्रीय प्रतिभाओं को आकर्षित करना है।
- भारत का लक्ष्य वैश्विक शिक्षा केंद्र बनने के लिए 2047 तक लगभग 7.89 लाख अंतरराष्ट्रीय छात्रों की मेजबानी करना है।
भारतीय छात्र प्रवासन एक विशिष्ट वर्ग की घटना से बदलकर एक व्यापक मध्यम वर्ग की आकांक्षा बन गया है, जिसमें 2024 में 13.35 लाख से अधिक छात्र विदेशों में नामांकित हैं। US, Canada, UK और Australia शीर्ष गंतव्य बने हुए हैं। हालांकि, यह प्रवृत्ति तेजी से 'reverse remittance' की विशेषता बन रही है, जहां भारतीय परिवार उच्च शुल्क और रहने की लागत के माध्यम से विदेशी अर्थव्यवस्थाओं को सब्सिडी देते हैं, जो अक्सर कर्ज के माध्यम से वित्तपोषित होता है। प्रतिबंधात्मक वीजा नियमों और प्लेसमेंट सहायता की कमी के कारण कई छात्र निचले स्तर के संस्थानों या अकुशल नौकरियों में फंस जाते हैं। लेख छात्रों को शोषण से बचाने के लिए बेहतर विनियमन, प्रस्थान-पूर्व परामर्श (pre-departure counseling) और द्विपक्षीय ढांचे की आवश्यकता पर प्रकाश डालता है।
- भारत अंतर्राष्ट्रीय छात्रों को भेजने वाला एक शीर्ष देश है, जिसकी संख्या 2025 में 13.8 लाख तक पहुंचने का अनुमान है।
- 'Reverse remittance' तब होता है जब भारतीय परिवार विदेश में शिक्षा के लिए संपत्ति गिरवी रखते हैं, जिससे अक्सर कर्ज का जाल बन जाता है।
- कई छात्र 'deskilling' का सामना करते हैं, जहां वे विदेश में संभावित कुशल श्रमिकों से कम वेतन वाले अकुशल मजदूरों में बदल जाते हैं।
केंद्र सरकार ने Viksit Bharat Shiksha Adhishthan (VBSA) Bill, 2025 पेश किया है, जो भारत के उच्च शिक्षा नियामक ढांचे में सुधार करना चाहता है। यह Bill UGC, AICTE और NCTE को एक एकल शीर्ष आयोग, VBSA से बदलने का प्रस्ताव करता है। एक प्रमुख विशेषता तीन भूमिकाओं का पृथक्करण है: विनियमन (regulation), प्रत्यायन (accreditation) और मानक-निर्धारण (standards-setting)। महत्वपूर्ण रूप से, यह Bill नियामक प्राधिकरण से अनुदान वितरण (grant-disbursal) की शक्तियां छीन लेता है और उन्हें शिक्षा मंत्रालय के सीधे नियंत्रण में रखता है। जबकि अधिकारियों का दावा है कि यह हितों के टकराव को कम करता है, आलोचकों को बढ़ते राजनीतिक प्रभाव और संस्थागत स्वायत्तता के नुकसान का डर है।
- VBSA Bill UGC, AICTE और NCTE को एक एकल शीर्ष आयोग से बदल देता है।
- यह उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए विनियमन, प्रत्यायन और मानक-निर्धारण की भूमिकाओं को अलग करता है।
- अनुदान वितरण की शक्ति नियामक से हटाकर सीधे शिक्षा मंत्रालय के नियंत्रण में कर दी गई है।
राज्यसभा में Sudha Murty द्वारा पेश किए गए एक निजी सदस्य संकल्प ने सरकार से मुफ्त और अनिवार्य Early Childhood Care and Education (ECCE) प्रदान करने का आग्रह किया। संकल्प में संविधान में संशोधन कर Article 21B जोड़ने का प्रस्ताव है, जो तीन से छह वर्ष की आयु के बच्चों के लिए इन अधिकारों की गारंटी देता है। यह आजीवन विकास की नींव के रूप में पोषण, स्वास्थ्य सेवाओं और पूर्व-प्राथमिक शिक्षा (pre-primary learning) में ECCE की भूमिका पर जोर देता है। मूर्ति ने शिक्षा के मौलिक अधिकार का विस्तार करने का भी आह्वान किया ताकि तीन से 14 वर्ष तक के पूरे आयु वर्ग को कवर किया जा सके, जिससे Article 21A के तहत मौजूदा ढांचे को मजबूत किया जा सके।
- एक निजी सदस्य संकल्प प्रारंभिक बचपन की देखभाल के लिए Article 21B पेश करने की मांग करता है।
- प्रस्ताव 3 से 6 वर्ष के आयु वर्ग के बच्चों पर केंद्रित है।
- ECCE में पोषण, स्वास्थ्य सेवाएं और पूर्व-प्राथमिक शिक्षा शामिल है।
Right to Education (RTE) Act और National Education Policy (NEP) 2020 के बावजूद, भारत में शैक्षिक लागत एक महत्वपूर्ण बोझ बनी हुई है। NSS 80th Round (2023) के आंकड़े बताते हैं कि निजी स्कूली शिक्षा की लागत सबसे गरीब 5% परिवारों की मासिक आय के लगभग बराबर है। यह वित्तीय दबाव परिवारों को निजी ट्यूशन की ओर धकेलता है, जिससे अमीर और गरीब के बीच सीखने का अंतर और बढ़ जाता है। लेख इस बात पर जोर देता है कि शिक्षा को विशेषाधिकार नहीं बल्कि अधिकार बनाए रखने और सामाजिक-आर्थिक विभाजन को पाटने के लिए सरकारी स्कूलों की गुणवत्ता और पहुंच को मजबूत करने की आवश्यकता है। इन चुनौतियों से निपटने के लिए सरकारी स्कूल के बुनियादी ढांचे में तत्काल सुधार की आवश्यकता है।
- ग्रामीण क्षेत्रों की तुलना में शहरी क्षेत्रों में निजी स्कूलों में नामांकन काफी अधिक है (प्री-प्राइमरी स्तर पर 62.9%)।
- माध्यमिक स्तर पर निजी स्कूली शिक्षा की लागत तीसरे आय दशमक (income decile) वाले परिवारों के मासिक खर्च के बराबर है।
- निजी ट्यूशन 'प्रतिष्ठा का प्रतीक' और कुछ निजी स्कूलों में कम योग्य शिक्षकों के कारण एक आवश्यकता बन गया है।
Social Justice and Empowerment पर एक संसदीय पैनल ने Ministry of Tribal Affairs को सलाह दी है कि जब तक भूमि सुरक्षित न हो जाए, तब तक नए Eklavya Model Residential Schools (EMRS) को मंजूरी देना बंद कर दें। वर्तमान में, स्वीकृत स्कूलों में से एक तिहाई से अधिक गैर-कार्यात्मक हैं, जिसका मुख्य कारण भूमि की अनुपलब्धता है। 722 स्वीकृत स्थानों में से केवल 477 कार्यात्मक हैं, जिनमें से कई किराए के या अस्थायी सरकारी भवनों से संचालित हो रहे हैं। समिति ने देश भर में Tribal Freedom Fighters' Museums स्थापित करने में धीमी प्रगति की भी आलोचना की, और कहा कि आदिवासी योगदानों को सम्मानित करने के लिए प्रस्तावित दस संग्रहालयों में से अब तक केवल तीन का उद्घाटन किया गया है।
- Parliamentary Standing Committee ने इस बात पर प्रकाश डाला कि भूमि की अनुपलब्धता EMRS के गैर-कार्यात्मक होने का प्राथमिक कारण है।
- पैनल ने सिफारिश की कि Ministry of Tribal Affairs लंबित स्कूल परियोजनाओं को पूरा करने के लिए एक स्पष्ट समयरेखा स्थापित करे।
- समिति ने Tribal Freedom Fighters' Museums परियोजना के धीमे कार्यान्वयन पर असंतोष व्यक्त किया।
केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने कहा है कि Samagra Shiksha योजना के तहत केंद्रीय धन जारी करना राज्यों द्वारा National Education Policy (NEP) 2020 से संबंधित कार्यान्वयन शर्तों को पूरा करने पर निर्भर है। तमिलनाडु और केरल सहित कई गैर-भाजपा शासित राज्यों को अपना हिस्सा प्राप्त करने में देरी का सामना करना पड़ा है। मंत्री ने जोर देकर कहा कि धन का वितरण उपयोग प्रमाण पत्र (utilization certificates) जमा करने और PM-Shri स्कूलों जैसे योजना मानदंडों के अनुपालन पर निर्भर करता है। विपक्षी सांसदों ने इसे 'दबाव की राजनीति' करार दिया है, जबकि केंद्र का कहना है कि यह एक गैर-पक्षपाती नीति है जिसका उद्देश्य पूरे देश में समान शैक्षिक मानक सुनिश्चित करना है।
- Samagra Shiksha स्कूली शिक्षा क्षेत्र के लिए एक व्यापक कार्यक्रम है जो प्री-स्कूल से कक्षा 12 तक विस्तृत है।
- केंद्र को धन की अगली किस्त जारी करने के लिए राज्यों से उपयोग प्रमाण पत्र और ऑडिट रिपोर्ट जमा करने की आवश्यकता होती है।
- PM-Shri (PM Schools for Rising India) योजना केंद्र और कुछ राज्यों के बीच विवाद का एक प्रमुख बिंदु है।
पद्म भूषण से सम्मानित और भारत की IT क्रांति में एक प्रमुख व्यक्ति V. Rajaraman का 8 नवंबर को निधन हो गया। उन्हें IIT-Kanpur और IISc-Bengaluru में कंप्यूटर विज्ञान शिक्षा का बीड़ा उठाने का श्रेय दिया जाता है। Rajaraman 1970 और 80 के दशक के दौरान भारत में कंप्यूटर विज्ञान में पहले B.Tech. और M.Tech. कार्यक्रमों को शुरू करने में सहायक थे। उन्होंने कई पाठ्यपुस्तकें लिखीं, जिनमें एक लोकप्रिय Fortran प्रोग्रामिंग मैनुअल भी शामिल है जो सामर्थ्य सुनिश्चित करने के लिए केवल ₹15 में बेचा गया था। उनके प्रयासों ने प्रोग्रामिंग कौशल के तेजी से प्रसार की नींव रखी जिसने भारत के वैश्विक सॉफ्टवेयर सेवाओं के क्षेत्र को बढ़ावा दिया।
- Rajaraman ने 1950 के दशक में IISc में एक शुरुआती एनालॉग कंप्यूटर के डिजाइन का नेतृत्व किया और IIT-Kanpur में पहला शैक्षणिक कंप्यूटर केंद्र स्थापित किया।
- उन्होंने कंप्यूटर विज्ञान में औपचारिक B.Tech. डिग्री शुरू करने के लिए पैरवी की, जो 1979 में 20 सीटों के साथ शुरू हुई।
- कंप्यूटर जनशक्ति समिति के प्रमुख के रूप में उनके काम से Master of Computer Applications (MCA) पाठ्यक्रम का निर्माण हुआ।
नवीनतम QS World University Rankings: Asia 2026 में, चीन सबसे अधिक प्रतिनिधित्व वाले स्थान के रूप में भारत से आगे निकल गया है। जबकि भारत 294 रैंक वाले संस्थानों के रिकॉर्ड उच्च स्तर पर पहुंच गया, चीन ने 394 तक पहुंचने के लिए और अधिक संस्थान जोड़े। शीर्ष 100 में सात भारतीय संस्थान शामिल हैं, लेकिन अधिकांश की व्यक्तिगत रैंकिंग में गिरावट देखी गई है। IIT-Delhi सर्वोच्च रैंक वाला भारतीय संस्थान बना हुआ है, लेकिन 44वें से फिसलकर 59वें स्थान पर आ गया है। शीर्ष 10 स्थानों पर हांगकांग, सिंगापुर और चीन के विश्वविद्यालयों का दबदबा बना हुआ है, जो क्षेत्रीय शैक्षिक परिदृश्य में बदलाव को दर्शाता है।
- QS Asia रैंकिंग में भारत के 294 संस्थान हैं, जो एक रिकॉर्ड उच्च स्तर है, लेकिन फिर भी चीन के 394 संस्थानों से पीछे है।
- IIT-Delhi 59वें स्थान पर शीर्ष रैंक वाला भारतीय संस्थान है, इसके बाद IISc Bangalore और अन्य प्रमुख IIT हैं।
- दिल्ली विश्वविद्यालय, IISc और IIT Madras जैसे प्रमुख भारतीय संस्थानों की रैंकिंग में पिछले वर्ष के संस्करण की तुलना में गिरावट आई है।
Supreme Court of India ने किशोरों के बीच सहमतिपूर्ण संबंधों (consensual relationships) को अपराध बनाने के लिए Protection of Children from Sexual Offences (POCSO) Act के बढ़ते दुरुपयोग को रेखांकित किया है। Justice B.V. Nagarathna की अध्यक्षता वाली पीठ ने कहा कि माता-पिता अक्सर प्रतिशोध के रूप में ऐसे संबंधों में लड़कों के खिलाफ शिकायत दर्ज कराते हैं। अदालत अधिनियम के प्रावधानों के संबंध में छात्रों और पुरुषों के बीच कानूनी जागरूकता फैलाने के लिए निर्देश जारी करने पर विचार कर रही है। न्यायाधीशों ने कानून निर्माताओं द्वारा परिकल्पित नहीं की गई स्थितियों में युवाओं के अनपेक्षित अपराधीकरण को रोकने के लिए स्कूल के पाठ्यक्रम में लैंगिक समानता और कानूनी साक्षरता पर प्रारंभिक संवेदीकरण की आवश्यकता पर बल दिया।
- नाबालिगों के बीच सहमतिपूर्ण संबंधों के मामलों में तेजी से POCSO Act का सहारा लिया जा रहा है, जिससे अनपेक्षित कानूनी परिणाम सामने आ रहे हैं।
- Supreme Court का सुझाव है कि महिलाओं के साथ सम्मानपूर्वक व्यवहार करने पर नैतिक और व्यवहारिक प्रशिक्षण शिक्षा का हिस्सा होना चाहिए।
- तेलंगाना और हिमाचल प्रदेश सहित कई राज्यों से कानूनी जागरूकता के संबंध में अदालत की चिंताओं पर जवाब देने को कहा गया है।
भारतीय IT उद्योग, जो GDP में 7% का योगदान देता है, AI automation और बदलती वैश्विक मांगों के कारण एक गहरे बदलाव का सामना कर रहा है। वर्तमान 'Layoff Wave' उन संरचनात्मक परिवर्तनों का लक्षण है जहां Basic coding जैसे नियमित कार्यों को AI-driven transformation द्वारा प्रतिस्थापित किया जा रहा है। इसके अलावा, प्रतिबंधात्मक US immigration policies और बढ़ी हुई H-1B visa fees भारतीय फर्मों को अपने विदेशी कार्यबल को स्थानीय बनाने के लिए मजबूर कर रही हैं। प्रतिस्पर्धी बने रहने के लिए, Engineering curriculum में सुधार की तत्काल आवश्यकता है ताकि AI, Data science और Soft skills पर ध्यान केंद्रित किया जा सके। सरकार से कार्यबल की सुरक्षा के लिए बड़े पैमाने पर छंटनी के लिए अनिवार्य मुआवजे के पैकेज पर विचार करने का भी आग्रह किया गया है।
- भारतीय IT उद्योग राष्ट्रीय GDP में लगभग 7% का योगदान देता है और लगभग 6 मिलियन लोगों को रोजगार देता है।
- AI-driven automation बुनियादी कोडिंग और रिपोर्टिंग जैसे नियमित कार्यों की जगह ले रहा है, जिससे उच्च-मूल्य वाली, विशिष्ट सेवाओं की ओर बदलाव आवश्यक हो गया है।
- प्रतिबंधात्मक US immigration policies और बढ़ी हुई H-1B visa fees भारतीय IT फर्मों के लागत-आर्बिट्रेज मॉडल को प्रभावित कर रही हैं।
पंचायती राज मंत्रालय ने अन्य मंत्रालयों के सहयोग से 2025 में Model Youth Gram Sabha शुरू की है। इस पहल का उद्देश्य स्कूलों और कॉलेजों में वास्तविक ग्राम सभा प्रक्रियाओं का अनुकरण करके छात्रों को पंचायती राज व्यवस्था के बारे में शिक्षित करना है। संविधान के Article 243A द्वारा ग्राम सभा को स्थानीय लोकतंत्र की नींव के रूप में परिभाषित करने के बावजूद, युवाओं की भागीदारी ऐतिहासिक रूप से न्यूनतम रही है। कार्यक्रम में छात्र सरपंच और वार्ड सदस्यों जैसी भूमिकाएं निभाते हैं ताकि गांव के बजट और विकास योजनाओं पर चर्चा की जा सके। इन सिमुलेशन को पाठ्यक्रम में शामिल करके, सरकार भविष्य की पीढ़ी के बीच नागरिक गौरव और सक्रिय नागरिकता विकसित करने की उम्मीद करती है।
- संविधान का Article 243A ग्राम सभा को पंचायती राज व्यवस्था की नींव के रूप में परिभाषित करता है।
- यह पहल 28 राज्यों और 8 केंद्र शासित प्रदेशों के 1,000 से अधिक स्कूलों में शुरू की जा रही है।
- इसका उद्देश्य लोकतंत्र के सैद्धांतिक ज्ञान और व्यावहारिक जमीनी शासन के बीच की खाई को पाटना है।
केरल ने आखिरकार PM SHRI (Prime Minister’s Schools for Rising India) योजना को लागू करने के लिए केंद्र सरकार के साथ एक समझौता ज्ञापन (MoU) पर हस्ताक्षर किए हैं। National Education Policy (NEP) 2020 के संबंध में वैचारिक मतभेदों के कारण राज्य ने शुरू में विरोध किया था। PM SHRI का लक्ष्य NEP विशेषताओं को प्रदर्शित करने वाले मॉडल संस्थानों के रूप में 14,500 से अधिक स्कूलों को विकसित करना है। केंद्र सरकार 60% वित्त पोषण प्रदान करेगी (पहाड़ी/NEP राज्यों के लिए 90%), बाकी हिस्सा राज्य वहन करेगा। केरल का निर्णय आंशिक रूप से केंद्र की उस शर्त से प्रभावित था जिसमें PM SHRI भागीदारी को Samagra Shiksha फंड जारी करने से जोड़ा गया था।
- PM SHRI स्कूलों को 'exemplar schools' के रूप में डिजाइन किया गया है जो NEP 2020 के कार्यान्वयन को प्रदर्शित करते हैं।
- वित्त पोषण केंद्र और राज्यों के बीच 60:40 के अनुपात में साझा किया जाता है (विशिष्ट क्षेत्रों के लिए 90:10)।
- पश्चिम बंगाल और तमिलनाडु जैसे राज्य अभी भी ब्रांडिंग और भाषा नीति की चिंताओं के कारण इस योजना का विरोध कर रहे हैं।
केरल ने शुरुआती विरोध के बावजूद Prime Minister Schools for Rising India (PM SHRI) योजना के लिए एक Memorandum of Understanding पर हस्ताक्षर किए। National Education Policy (NEP) 2020 के अनुरूप यह योजना 14,500 स्कूलों को अपग्रेड करने का लक्ष्य रखती है। केरल, तमिलनाडु और पश्चिम बंगाल ने यह तर्क देते हुए विरोध किया था कि शिक्षा Concurrent List का विषय है और NEP राज्य की स्वायत्तता का अतिक्रमण करती है। कथित तौर पर केंद्र ने PM SHRI को अपनाने से इनकार करने वाले राज्यों के Samagra Shiksha (SS) फंड को रोक दिया है, जिससे कानूनी चुनौतियां और बहस छिड़ गई है कि क्या केंद्रीय वित्त पोषण का उपयोग राज्यों को नीति अनुपालन के लिए प्रभावित करने के लिए किया जाना चाहिए, जो सहकारी संघवाद को प्रभावित करता है।
- PM SHRI एक केंद्र प्रायोजित योजना है जिसे चयनित स्कूलों में NEP-2020 के कार्यान्वयन को प्रदर्शित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
- तमिलनाडु और केरल जैसे राज्यों का तर्क है कि यह योजना 'भारतीय ज्ञान प्रणाली' थोपती है और राज्य-स्तरीय पाठ्यक्रम नियंत्रण का उल्लंघन करती है।
- Samagra Shiksha फंड रोके जाने से गैर-अनुपालन वाले राज्यों में शिक्षकों और गैर-शिक्षण कर्मचारियों के वेतन में बकाया हो गया है।
एक हालिया सर्वेक्षण जम्मू क्षेत्र में डोगरी भाषा की दक्षता और उपयोग में गिरावट पर प्रकाश डालता है, विशेष रूप से युवाओं के बीच। हालांकि डोगरी को संविधान की Eighth Schedule में शामिल किया गया था और 2020 में J&K की आधिकारिक भाषा के रूप में मान्यता दी गई थी, लेकिन स्कूल के पाठ्यक्रम और प्रशासनिक उपयोग में इसकी सार्थक उपस्थिति की कमी है। इस गिरावट का कारण वैश्वीकरण, प्रवास और सरकारी समर्थन की कमी को बताया गया है। सर्वेक्षण एक स्पष्ट पीढ़ीगत अंतर दिखाता है, जिसमें 20 वर्ष से कम आयु के उत्तरदाताओं के बीच दक्षता शून्य के करीब पहुंच गई है।
- डोगरी केंद्र शासित प्रदेश Jammu and Kashmir की पांच आधिकारिक भाषाओं में से एक है।
- UNESCO की रिपोर्ट बताती है कि भारत ने पिछले 50 वर्षों में 220 से अधिक भाषाएं खो दी हैं।
- एक महत्वपूर्ण ग्रामीण-शहरी विभाजन है, जिसमें 56% ग्रामीण उत्तरदाता डोगरी बोलते हैं, जबकि शहरी क्षेत्रों में यह 45% है।
लेख में फंडिंग में कटौती और 'brain drain' के कारण बुनियादी अनुसंधान में अमेरिका के प्रभुत्व में गिरावट पर चर्चा की गई है, जबकि चीन तेजी से आगे बढ़ रहा है। अमेरिकी प्रशासन ने NIH, NSF और NASA के बजट में काफी कमी की है, जिससे हजारों शोध अनुदान रद्द हो गए हैं। इसके विपरीत, चीन ने AI, quantum research और semiconductors जैसे अग्रणी अनुसंधान में रणनीतिक, दीर्घकालिक निवेश किया है। चीन अब कई शोध श्रेणियों में आगे है और दुनिया के सबसे अधिक उद्धृत (most-cited) शोध पत्रों में उच्च हिस्सेदारी रखता है, जो 21वीं सदी के भू-राजनीतिक संतुलन को चुनौती दे रहा है।
- अमेरिकी S&T प्रणाली गंभीर बजट कटौती का सामना कर रही है, जिसमें NSF बजट में 56% की कमी शामिल है।
- चीन का R&D खर्च 8.7% सालाना की दर से बढ़ रहा है, जो अमेरिका और EU की तुलना में काफी तेज है।
- 2021 में सभी AI प्रकाशनों में चीन की हिस्सेदारी लगभग 40% थी, जो अमेरिका की हिस्सेदारी से बहुत अधिक है।
जापान अपनी जनसांख्यिकीय संकट को दूर करने के लिए सक्रिय रूप से भारतीय श्रमिकों और शोधकर्ताओं की तलाश कर रहा है, क्योंकि उसकी एक-तिहाई आबादी 65 वर्ष से अधिक आयु की है। जबकि भारत में विशाल युवा आबादी है, जापान में भारतीय छात्रों और श्रमिकों की संख्या अन्य देशों की तुलना में काफी कम है। वर्तमान में जापान में केवल 1,500 भारतीय छात्र पंजीकृत हैं। इस अंतर को पाटने के लिए, जापान ने पांच वर्षों में 5 लाख कार्यबल विनिमय की सुविधा के लिए एक 'Action Plan' शुरू किया है। दोनों देशों के बीच मजबूत सरकार-से-व्यवसाय सहयोग के बावजूद भाषा की बाधाएं और सांस्कृतिक अपरिचितता जैसी चुनौतियां बनी हुई हैं।
- जापान 33% आबादी 65 वर्ष से अधिक आयु की होने के साथ गंभीर श्रम कमी का सामना कर रहा है।
- भारत का जनसांख्यिकीय लाभांश (35 वर्ष से कम आयु की 65% जनसंख्या) जापान की जरूरतों के लिए एक आदर्श पूरक प्रदान करता है।
- जापान में भारतीय छात्रों की संख्या बहुत कम है, जिससे भारतीय उच्च शिक्षा के गंतव्य के रूप में जापान 34वें स्थान पर है।
केंद्रीय संस्कृति मंत्रालय ने ज्ञान भारतम मिशन शुरू किया है, जो भारत की पांडुलिपियों (manuscripts) के व्यापक संग्रह की पहचान, दस्तावेजीकरण, संरक्षण और डिजिटलीकरण के उद्देश्य से एक प्रमुख पहल है। यह मिशन इस विरासत को विश्व स्तर पर साझा करने के लिए एक National Digital Repository (NDR) स्थापित करेगा। परियोजना को लागू करने के लिए, मंत्रालय भारत भर के लगभग 20 संस्थानों के साथ समझौता ज्ञापन (MoUs) पर हस्ताक्षर कर रहा है, जिनमें Asiatic Society और कश्मीर विश्वविद्यालय शामिल हैं। इन संस्थानों को क्लस्टर केंद्रों या स्वतंत्र केंद्रों के रूप में वर्गीकृत किया जाएगा। हाल के केंद्रीय बजट (Union Budget) में घोषित इस मिशन का उद्देश्य एक समर्पित डिजिटल प्लेटफॉर्म बनाना और प्राचीन ग्रंथों के पेशेवर संरक्षण और अनुसंधान को बढ़ावा देना है।
- ज्ञान भारतम मिशन भारत के प्राचीन ज्ञान के नुकसान को रोकने के लिए पांडुलिपियों के डिजिटलीकरण और संरक्षण पर केंद्रित है।
- भारत की पांडुलिपि विरासत तक दुनिया भर में पहुंच प्रदान करने के लिए एक National Digital Repository (NDR) बनाई जाएगी।
- इस मिशन में चेन्नई में सरकारी ओरिएंटल पांडुलिपि पुस्तकालय और प्रयागराज में साहित्य सम्मेलन सहित संस्थानों का एक नेटवर्क शामिल है।
अमेरिकी आव्रजन नीतियों में हालिया बदलाव, जिसमें नए H-1B श्रमिकों के लिए प्रस्तावित $100,000 वीजा शुल्क शामिल है, अंतरराष्ट्रीय STEM प्रतिभा, विशेष रूप से भारत से, के लिए बाधाएं पैदा कर रहे हैं। डेटा से पता चलता है कि जबकि अमेरिकी IT क्षेत्र में महत्वपूर्ण वृद्धि हुई है, घरेलू STEM प्रतिभा की वृद्धि मांग के साथ तालमेल नहीं रख पाई है। गैर-निवासी अमेरिका में STEM मास्टर और डॉक्टरेट डिग्री की असमान रूप से उच्च संख्या अर्जित करते हैं। जैसे-जैसे अमेरिका अपनी सीमाओं को कड़ा कर रहा है, चीन, यूके और जर्मनी जैसे देश सक्रिय रूप से इस प्रतिभा के लिए प्रतिस्पर्धा कर रहे हैं। यह बदलाव संभावित रूप से अमेरिका से 'ब्रेन ड्रेन' (brain drain) का कारण बन सकता है, जिससे उसकी दीर्घकालिक तकनीकी बढ़त प्रभावित होगी।
- अमेरिका विदेशी मूल की प्रतिभाओं पर बहुत अधिक निर्भर है, 2020-21 में STEM मास्टर डिग्री का 55% गैर-निवासियों ने प्राप्त किया था।
- प्रस्तावित उच्च वीजा शुल्क और प्रतिबंधात्मक नीतियां कुशल भारतीय पेशेवरों को अन्य देशों में अवसर तलाशने के लिए मजबूर कर सकती हैं।
- अमेरिका में कंप्यूटर और गणितीय व्यवसायों में 2016 और 2024 के बीच 40% की वृद्धि हुई, जो घरेलू प्रतिभा आपूर्ति से कहीं अधिक है।
Tamil Nadu ने एक फैसले की Supreme Court से समीक्षा की मांग की है, जिसमें सभी सेवारत शिक्षकों (कक्षा 1-8) को दो साल के भीतर Teachers' Eligibility Test (TET) पास करने या अयोग्यता का सामना करने की आवश्यकता है। राज्य का तर्क है कि लगभग 4 लाख गैर-TET योग्य शिक्षकों को 'अनिवार्य रूप से सेवानिवृत्त' करने से शिक्षा प्रणाली ध्वस्त हो जाएगी और Article 21A (शिक्षा का अधिकार) का उल्लंघन होगा। विवाद RTE Act, 2009 की Section 23 पर केंद्रित है। जबकि अदालत का लक्ष्य गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करना है, राज्य एक ऐसा संतुलन चाहता है जो RTE Act के कार्यान्वयन से पहले नियुक्त लंबे समय से सेवा कर रहे शिक्षकों की आजीविका की रक्षा करे।
- RTE Act की Section 23 शिक्षकों के लिए न्यूनतम योग्यता अनिवार्य करती है जैसा कि NCTE द्वारा निर्धारित किया गया है।
- 2014 के SC के फैसले (Pramati case) ने अल्पसंख्यक संस्थानों को RTE Act से छूट दी थी, लेकिन हाल के फैसले उन्हें इसके दायरे में वापस लाने का सुझाव देते हैं।
- Tamil Nadu का तर्क है कि TET की आवश्यकता 2010 की अधिसूचना से पहले नियुक्त शिक्षकों पर पूर्वव्यापी (retrospectively) रूप से लागू नहीं होनी चाहिए।