इक्विटी, गुणवत्ता और विकास के लिए भारत की अकादमिक संस्कृति में छात्रवृत्तियों को अभिन्न बनाना
यह लेख भारत की उच्च शिक्षा प्रणाली में छात्रवृत्तियों को एकीकृत करने की महत्वपूर्ण आवश्यकता पर जोर देता है, उन्हें केवल वित्तीय सहायता के रूप में उनकी वर्तमान भूमिका से आगे ले जाने की बात करता है। भारत का Gross Enrolment Ratio (GER) 29.5% (2022-23) है और 50% का लक्ष्य है, ऐसे में पहुँच, सामर्थ्य और गुणवत्ता की चुनौतियों का समाधान करने के लिए छात्रवृत्तियाँ महत्वपूर्ण हैं। वे लागत और अनिश्चितता से बाधित सक्षम छात्रों को सशक्त बना सकती हैं, अकादमिक उपलब्धि और समग्र विकास को बढ़ावा दे सकती हैं। लेखक Takshashila जैसे ऐतिहासिक संस्थानों और Ashoka University जैसे आधुनिक उदाहरणों से प्रेरणा लेते हुए बहु-वर्षीय, क्षेत्र-आधारित और कार्यक्रम-विशिष्ट छात्रवृत्तियों को डिजाइन करने का सुझाव देते हैं। सार्वजनिक नीति को कर लाभ और बंदोबस्ती के लिए मिलान निधि जैसे प्रोत्साहनों के माध्यम से इस बदलाव को प्रोत्साहित करना चाहिए।
मुख्य बिंदु
- भारत के GER लक्ष्य 50% को प्राप्त करने के लिए छात्रवृत्तियाँ उच्च शिक्षा में एक अभिन्न मार्ग बननी चाहिए, न कि केवल वित्तीय सहायता।
- वे उच्च शिक्षा में पहुँच, सामर्थ्य और गुणवत्ता की चुनौतियों का समाधान करने के लिए महत्वपूर्ण हैं, विशेष रूप से छोटे शहरों के छात्रों के लिए।
- नामांकन और रोजगार क्षमता बढ़ाने के लिए छात्रवृत्तियों को बहु-वर्षीय प्रतिबद्धताओं, क्षेत्र-आधारित और राष्ट्रीय/क्षेत्रीय आवश्यकताओं से जोड़ा जाना चाहिए।
- Takshashila जैसे ऐतिहासिक मॉडल और Ashoka University तथा ISB के समकालीन उदाहरण प्रभावी छात्रवृत्ति पारिस्थितिकी तंत्र को प्रदर्शित करते हैं।
- सार्वजनिक नीति को कर लाभ और बंदोबस्ती के लिए मिलान निधि जैसे प्रोत्साहनों के माध्यम से इस बदलाव का समर्थन करना चाहिए।
परीक्षा तथ्य
- उच्च शिक्षा में भारत का Gross Enrolment Ratio (GER) 29.5% (2022-23) है।
- उच्च शिक्षा के लिए लक्ष्य GER 50% है।
- उच्च शिक्षण संस्थानों की संख्या 51,534 (2014-15) से बढ़कर 70,000 से अधिक (पिछले वर्ष) हो गई।
- Central Sector Scheme of Scholarship for College and University Students हर साल 82,000 तक छात्रवृत्तियाँ प्रदान करती है।
- Pramath Raj Sinha Ashoka University के संस्थापक और बोर्ड ऑफ ट्रस्टीज के अध्यक्ष हैं।
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