भारत की उच्च शिक्षा में नामांकन और संस्थानों में वृद्धि देखी गई, लेकिन न्यायसंगत पहुंच और शिक्षक क्षमता की कमी है

मुख्य बिंदु

• भारत के उच्च शिक्षा क्षेत्र में कॉलेजों और विश्वविद्यालयों की संख्या में पर्याप्त वृद्धि देखी गई है, जो बड़े पैमाने पर निजी प्रदाताओं द्वारा संचालित है।
• Gross Enrolment Ratio (GER) 2011 में 16% से बढ़कर 2022 में 28% हो गया, जिसमें Scheduled Castes और Tribes की भागीदारी में सुधार हुआ।
• संस्थागत विस्तार के बावजूद, क्षेत्रीय असमानताएं बनी हुई हैं, और छात्र-शिक्षक अनुपात बिगड़ गया है, जो शिक्षण क्षमता में समान वृद्धि की कमी को दर्शाता है।
• लागत बाधाएं चिकित्सा और इंजीनियरिंग जैसी पेशेवर डिग्रियों को गरीब परिवारों के लिए दुर्गम बनाती हैं, जो मुख्य रूप से मानविकी और वाणिज्य का विकल्प चुनते हैं।
• रिपोर्ट केवल विस्तार से हटकर उच्च शिक्षा में इक्विटी, गुणवत्ता सुनिश्चित करने और संकाय क्षमता और वित्तीय बाधाओं को दूर करने पर ध्यान केंद्रित करने की वकालत करती है।